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書籍專區 語言館 ELT英語教學 讀讀、談談、寫寫:教兒童讀寫英語的概念、策略、活動

讀讀、談談、寫寫:教兒童讀寫英語的概念、策略、活動

作者:王雅茵主編,江少蒼、洪月女、高淑華等著

出版社:書林

年份:2014

ISBN:9789574455751

書號:10013236

裝訂:平裝

定價:$420

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內容簡介

「閱讀英文對小朋友很重要嗎?」

「怎麼帶小朋友讀英文繪本啊?」

「要小朋友讀英文之後思考、討論?做得到嗎?」

「要小朋友寫英文表達想法?會不會太難?」

「國小英語課本內容很多,還能搭配課外讀物教讀寫?」

 

談到教兒童讀寫英文,老師與家長常遇到這些疑問,而這本書,正是回答這些問題的入門書。透過談讀寫,認識兒童英語讀寫教學概念、策略、活動,帶領讀者一窺兒童英語讀寫教學的廣袤世界。

 

有意義的讀寫是發展小朋友思考力、創作力與批判力的基礎,在這本書中,十位教育專家與您分享如何帶孩童領略閱讀的意義與樂趣,培養對語言整體性的概念,學會用英語溝通表達,再從中習得讀寫的技巧。

 

全書分成三大部分:

PART I

  第一步是打破迷思:別以為小朋友認識的字彙太少,其實教育部設計的國小教育課程,已經提供相當豐富的寫作養分。先了解兒童英語讀寫之學習環境、哪些因素影響了兒童的讀寫能力、熱門的「字母拼讀」到底是什麼、閱讀材料有哪幾類、該怎麼選?

 

PART II

  繪本不該只是看過就忘的故事!本篇介紹帶讀繪本的七步驟,結合繪本進行單字與句型學習,並示範利用繪本引發小朋友對社會議題的興趣與理解。

  針對常困擾老師與家長的英語寫作教學,本篇則提供了「環境字母ABC」、「標點符號大家來找碴」、「童詩仿寫與插畫」、「畫出我心中的想法」等策略。

 

PART III

  本篇提供60多則最受小朋友歡迎的練習活動,清楚列出教學步驟、教學資源、小朋友的反應與老師的教學心得等,是英語讀寫教學活動百寶箱!

 

本書特色

目錄介紹

 

序言                                                                                                楊思偉

謝誌                                                                                                王雅茵

作者簡介                                                                                        丁怡坊

緒論                                                                                                王雅茵

PART I    兒童英語讀寫之背景與脈絡

01    國小英語課課程目標:英語讀寫之社會文化背景            游毓玲

02    兒童外語讀寫能力發展                                                        洪月女

03    認識字母拼讀                                                                        洪月女

04    英語教學中兒童閱讀之學習與媒材                                    葉世芬

 

PART II  英語讀寫教學之概念與策略

05    兒童文學與英語的教與學                                                    楊茂秀

06    開始閱讀:圖書分級與引導式閱讀                                    江少蒼

07    進階閱讀:批判識讀與英語繪本教學                                曾月紅

08    開始寫作:從摹寫到引導創造式寫作                                嚴愛群

09    進階寫作:全語言兒童英語寫作歷程                                葉世芬

 

PART III 英語讀寫教學之活動示例

10    閱讀教學現場:教學活動                                                    廖淑靜

11    寫作教學現場:教學活動                                                    張惠珍

12    整合英語讀寫:綜合活動                                                    高淑華

 

附錄一:字母拼讀規則的實用性分析       

附錄二:國民中小學九年一貫課程綱要英語領域分段能力指標

附錄三:參考文獻

附錄四:參考童書與繪本列表   

作者介紹

作者簡介  (依姓氏筆劃排序)

江少蒼

臺中教育大學英語學系兼任助理教授,美國福特漢姆大學(Fordham University)語言學習研究博士,研究領域包括英語科課程設計與教學法、多元化語言評量、引導式閱讀寫作教學。

 

洪月女

臺中教育大學英語學系專任副教授,美國亞利桑那大學(University of Arizona)語言閱讀文化博士,研究領域包括閱讀教學、中英文讀寫能力之發展與教學、全語言教育哲學、學科領域閱讀。

 

高淑華

臺中市南區信義國民小學英語教師,英國文化協會(British Council)兒童英語教學講師,專長領域故事教學、英語閱讀寫作教學。

 

張惠珍

臺中市南區信義國民小學英語教師,美國在台協會(American Institute in Taiwan)英語教學合作教師,專長領域英語閱讀寫作教學。

 

曾月紅

國立東華大學英美語文學系專任教授,印地安那大學(Indiana University)語文教育博士,研究領域包括英語教學、批判識讀、社會文化理論、全語文學習、教師專業發展。

 

游毓玲

國立彰化師範大學英語學系教授,美國伊利諾大學香檳校區(University of Illinois at Urbana-Champaign)語言學博士,研究領域包括英文寫作理論與教學研究、英文閱讀理論與教學研究、英語學習理論、言談分析、中國語言學。

 

楊茂秀

毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人、董事長。長年致力於推展兒童哲學的研究與師資培訓,與毛毛蟲同仁一起推動故事說演、閱讀與討論文化。著作及翻譯約一百多部,分別有哲學、文學與教育三方面。曾任教於美國蒙特克萊爾的兒童哲學促進中心(The Institute for the Advancement of Philosophy for Children, IAPC)、私立輔仁大學、國立清華大學、國立臺東大學兒童文學研究所等,主要教授科目為兒童哲學、兒童文學、美學、教育哲學、生態文學與生態倫理學、繪本研究、故事與思考。曾經創立繪本專業期刊《繪本棒棒堂》及《毛毛蟲》月刊(現已改為《兒童哲學》月刊)。退休之後,來回於美國與臺灣之間,持續退休之前的工作,努力發展兒童哲學、兒童思考的研究與教學。

 

葉世芬

東海大學語言中心兼任助理教授,佛羅里達大學(University of Florida)語文教育博士,研究領域包括雙語教學、英語教學、兒童文學、閱讀與寫作、寫作工作坊、多元文化學習。

 

廖淑靜

臺中市豐原區瑞穗國民小學英語教師兼教務主任,輔仁大學語言學碩士,專長領域包括英語閱讀教學、英語補救教學。

 

嚴愛群

東華大學英美語文學系專任助理教授,英國諾丁罕大學(University of Nottingham)英語文研究博士,研究領域包括文學教學、文學運用於英語文教學、科技融入英語文及文學教學。

 

主編簡介

王雅茵

臺中教育大學英語學系專任副教授,美國克萊蒙研究大學(Claremont GraduateUniversity)教育研究博士,研究領域包括英語教學、創造思考、批判思考、多元文化教育、科技融入英語教學。