黛兒‧薩瑟蘭DaleSutherland
作家，對電影和媒體研究情有獨鍾。她在紐西蘭威靈頓教授英語和媒體研究的函授課程，也擔任電台節目製作人和《自治郵報》（The Dominion Post）書評。自認為是「癮視人」，對媒體有濃厚的興趣，空閒時間全用來看電影或閱讀電影相關的文章。
財團法人國家電影中心
國家電影中心以典藏台灣電影資產、推廣電影文化及促進電影產業發展為宗旨，連同前身國家電影資料館，已有38年歷史，典藏十分可觀的影像史料，包括華語電影、外語電影、中外影碟及錄影帶、圖書、中外海報、劇照、電影器材。
為豐富經典電影加值內涵，國影中心自2013年全面提升電影保存與典藏業務、數位修復技術與文創品研發，目前已修復十餘部台灣與華語經典影片，包括《龍門客棧》、《戀愛與義務》、《揚子江風雲》與《俠女》等。
國家電影中心同時肩負研究、出版、電影教育推廣工作，台灣國際紀錄片影展（TIDF）也於2014年起，在國影中心正式設立常態辦公室，藉由國際競賽、觀摩單元等放映交流活動，引薦來自世界多元優秀紀錄片，肩負紀錄片文化扎根與國際推廣等重大責任。
譯者簡介
曾郁翔
1992年夏天出生，愛狗。現就讀於台大翻譯所，譯有《男孩與海龜的冒險日記》、編譯有《彩虹島》。為BBC知識、Vogue譯者。 熱愛電影、讀詩、攝影，認為甜點和ambient pop是一切的解藥。賜教信箱：ariel81715@gmail.com。
本書焦點電影
本書使用以下兩部電影帶學生探索奇幻冒險類型電影：
‧《黃金羅盤》：一位女孩前往北極，將朋友從吞 人獸手中救出。
‧《納尼亞傳奇：獅子、女巫、魔衣櫥》：改編自 C‧S‧路易斯所著的納尼亞系列第一本。四個孩子在不經意的情況下來到納尼亞王國，此地因長期受制於白女巫，終年寒冬，孩子們身負解放納尼亞的重責大任。
學生將深入探討每部片，思考電影創作者如何運用三幕劇結構說故事，利用不同電影技巧傳達意義。
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奇幻冒險電影
本書的電影《黃金羅盤》和《納尼亞傳奇：獅子、女巫、魔衣櫥》屬於奇幻冒險類型。奇幻冒險電影通常會遵循下列所有或大多數慣例：
‧情節背景設定在與我們不同的世界
‧主要人物是一位或多位孤兒，或因某些原因落單的小孩
‧主要人物很特別，通常會出現在預言或傳說裡
‧主要人物必須完成一個任務
‧世界或一群人必須由主要人物來拯救
‧旅途中，主要人物會遇到可以幫助他的人或生物
‧有會講話的動物或人類以外的生物
‧有益和有害的魔法都會出現
看電影前，給學生一點時間，思考什麼是「奇幻冒險」。
敘事慣例：三幕劇結構
電影通常遵循三幕劇結構。
‧第一幕：建立故事背景，介紹主要人物及其所在 的時空，說明故事重心，並設定主要人物必須解決的問題。第一幕包含催化劑，促進故事開展。
‧第二幕：主要人物為了解決第一幕所提到的問 題而展開旅程。解決問題的過程中，必須克服各式各樣的困難。
‧第三幕：故事的結尾，情節達到高潮。在問題終 獲解決之前，人物們遇到最終的阻礙。一旦主要人物克服了最困難的挑戰，一切就回歸常軌，他們也重拾人生，並因為這次的經歷有所改變。
每一幕皆由轉折點開頭，再由轉折點結束，這些事件改變了故事的走向。
預先認識奇幻冒險故事
請學生兩人或多人一組，或全班一起，寫下他們想到所有關於「奇幻冒險」一詞的內容。接下來就可以帶他們第一次看整部電影了。
電影欣賞與再欣賞
每部電影帶全班看兩到三次。
看第一次時，讓學生完整看完電影，不做任何筆記。看完後：
‧討論奇幻冒險電影遵循的慣例，以及他們看的電 影為什麼歸納在這個類型。
‧討論電影裡的故事情節。
‧完成觀影日記。
進行到比較後面的單元後，帶學生觀看運用特定電影拍攝技巧的段落。
如果時間許可，讓學生把每部電影都完整看過三遍，他們會驚訝地發現，深入剖析每部電影後，他們看每部電影的角度和方式不再相同。