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西洋文學系列

西洋文學系列

英詩十三味 Enjoying Poetry

出版社：書林出版有限公司

書林書號：

10009499

作者：

朱乃長編譯

定價：

330

會員價：

$281

ISBN：

9789574453092

出版年份：

2009

裝訂：

平裝

總頁數：

320

本書介紹
作者
目錄
試閱

本書由資深英美文學學者朱乃長教授精心編譯而成，為絕佳的英詩入門手冊。

4內容豐富，介紹英詩的本質、架構、修辭手法及節奏、格律等。透過通俗易懂的詮釋，教讀者探索英詩的十三種面相；從此讀詩、品詩不再是遙不可及的願望。

4收錄莎士比亞、丁尼生、雪萊、福洛斯特、狄瑾蓀、史耐德等45位英美名家重要詩作共84首，涵蓋年代、地域廣闊，風格、體裁豐富多樣。

4譯文洗煉，分析細密精到、要言不煩，助讀者體會詩歌獨特思維和感性之美，一窺英詩堂奧。

4每首詩另附字詞注釋，幫助初學者掌握詩中精義，及英詩的句法、辭彙，進而欣賞英詩的音、意、形之美。

朱乃長，曾執教於台灣大學外文系，協助趙麗蓮教授編輯風行一時、膾炙人口的《學生英語文摘》。後移居中國，於上海師範大學文學研究所任教，1994年退休。朱教授多年來致力於英美文學名著的譯介，譯有《大地英豪》、《無辜者》（以上兩書獲台灣新聞局1995年優良翻譯獎）、《巴黎‧倫敦流浪記》、《碧廬冤孽》（書林），評注作品有《英美短篇小說賞析：走入現代心靈》、《風起之時：曼斯菲爾德短篇小說導讀》（書林）。

目　錄

出版說明　vii

第一章　什麼是詩？　001

一、傳遞經驗與啟迪　004

二、對詩的誤解　006

三、詩與非詩　009

Alfred Tennyson The Eagle 　004　

William Shakespeare Winter　006

Anonymous Thirty Days Hath September 　007

William Shakespeare Spring　012

Anonymous The Twa Corbies 　　013

第二章　怎麼讀詩？　017

一、讀詩的基本訣竅　019

二、如何了解詩的涵義：誰在說話？　024

三、詩人的目的是什麼？　025

Thomas Hardy The Man He Killed　021

A. E. Housman Is My Team Ploughing 　026

Thomas Hardy Hap 　030

Thomas Hardy The Subalterns　033

第三章　詞語的詞義和涵義　037

一、詞語的構成　038

二、詞語的多義性　041

三、尋找意義最豐富的詞語　043

四、敏銳的語感　048

五、意義與思想　055

Emily Dickinson There Is No Frigate Like a Book　039

William Wordsworth The World Is Too Much with Us　041

Robert Graves The Naked and the Nude　045

Edwin Arlington Robinson Richard Cory　050

Hardy Reed Naming of Parts　052

Anonymous Little Jack Horner　056

Robert Frost Stopping by Woods on a Snowy Evening　058　

Robert Browning Pippa’s Song　061

第四章　意象　063

一、意象　065

二、俳句　067

三、意象的組合　070

四、意象派詩人　078

Ezra Pound In a Station of the Metro 　066

Yosa Buson The Piercing Chill I Feel　067

Gary Snyder A Great Freight Truck 　069

Paul Goodman Sprayed with Strong Poison　069

Raymond Roseliep Campfire Extinguished　070

Richard Wright The Green Cockleburs　070

William Carlos Williams The Red Wheelbarrow 　071

Carl Sandburg Fog 　072

Carl Sandburg Window　073

Robert Browning Meeting at Night　074　

Robert Browning Parting at Morning　076

John Gould Fletcher The Groundswell 　078

Amy Lowell Wind and Silver 　081

第五章　比喻性語言(一)：明喻、暗喻、擬人、轉喻　083

一、明喻　085

二、暗喻　086

三、擬人與頓呼法　093

四、代喻與轉喻　095

五、比喻的優點　095

六、更多比喻的應用　097

Robert Francis The Hound　087

Robert Herrick To Dianeme　088

Walter Savage Landor Why Do the Graces　089

Robert Herrick To Daffodils　

Emily Dickinson I Like to See It Lap the Miles　090

Walter Savage Landor Death Stands Above Me　094

John Donne A Valediction: Forbidding Mourning 　098

William Wordsworth London, 1802　103

第六章　比喻性語言(二)：象徵、寓言　107

一、象徵　109

二、寓言　126

Robert Frost Fire and Ice 　109

Robert Frost The Road Not Taken 　111

John Boyle O’Reilly A White Rose 　115

Robert Browning My Star 　116

Archibald MacLeish You, Andrew Marvell 　120

Alfred Tennyson Ulysses 　127

George Herbert Peace 　136

William Butler Yeats The Second Coming 　138

第七章　比喻性語言(三)：弔詭、誇飾、輕描淡寫、反諷　141

一、弔詭　143

二、誇飾與輕描淡寫　145

三、反諷　152

Emily Dickinson My Life Closed Twice　144

Robert Burns A Red, Red Rose　147

Robert Frost The Rose Family　150

Anonymous Of Alphus　154

William Blake The Chimney Sweeper (1) 　156

William Blake The Chimney Sweeper (2) 　158

Percy Bysshe Shelley Ozymandias　162

第八章　典故　165

Robert Frost “Out, Out ―” 　168

William Butler Yeats No Second Troy　174　

William Butler Yeats Leda and the Swan　176

Alexander Pope Epitaph on Newton　178　

第九章　語調　179

W. H. Davies The Villain　184

Emily Dickinson Apparently with No Surprise　185　

Theodore Roethke My Papa’s Waltz　189

Robert Browning Home-Thoughts, from Abroad　191

Robert Browning My Last Duchess　193

第十章　音樂手法　203

一、聲音的重複　205

二、押韻　212

三、疊句　219

四、音韻之美與節奏　223

Ogden Nash The Turtle　206

Thomas Nashe Spring　207　

W. H. Auden That Night When Joy Began　218

Charles Lamb The Old Familiar Faces　220

Algernon Charles Swinburne When the Hounds of Spring　224

Gerard Manley Hopkins God’s Grandeur　232

Carl Sandburg The Harbor 　233

第十一章　節奏和格律　237

一、節奏　239

二、格律　241

三、格律和節奏的作用　249

George Herbert Virtue　252

William Whitehead The “Je Ne Sais Quoi” 　254

A. E. Housman Oh Who Is That Young Sinner　256

第十二章　聲音和意義　261

一、音義相近的詞　264

二、和諧音與非和諧音　270

三、格律的選擇　272

四、靈活調配詞音和格律　274

William Shakespeare Song: Hark, Hark!　265

Carl Sandburg Splinter 　269

Robert Herrick Upon Julia’s Voice　270

Robert Frost The Span of Life　276

Alexander Pope Sound and Sense　280

Gerard Manley Hopkins Heaven-Haven　282

第十三章　詩體　285

一、三類詩體　288

二、打油詩　289

三、十四行詩　293

Anonymous A Handful of Limericks　291

John Keats On First Looking into Chapman’s

Homer　295

William Shakespeare Shall I Compare Thee to a Summer’s Day?　297

William Shakespeare That Time of Year Thou Mayst in Me Behold　299

Dante Gabriel Rossetti The Sonnet 　301

William Shakespeare From Romeo and Juliet: If I Profane with My Unworthiest Hand 　303

讀詩的基本訣竅

反覆閱讀　讀一首詩絕不可只看它一遍就算了事。讀詩只讀一遍，就好像你聽貝多芬的協奏曲只聽了一遍一樣，不可能全懂。你隨便讀哪首詩，都一定得讀兩遍以上才能弄清它講了些什麼。如果你讀的那首詩是一件真正的藝術品，它就一定耐讀，經得起你多次閱讀，反覆琢磨。一支好的樂曲，不會讓人聽了一遍就不想再聽；一幅好畫也不會讓人看了一眼就不想再看。一首詩決不是一段新聞報導，你匆匆過目，就可以伸手一撩，把它扔進字紙簍裡去。一首好詩應該會讓人好好銘刻在心裡。

借助工具書　你手頭應該有一本好詞典──而且要經常使用它。你想要理解一首詩，就一定得懂得構成它的那些詞語的確切涵義，而且讀詩也是擴大詞彙的方法之一。有些專門的書對你也很有用處，尤其是《聖經》和關於神話方面的書。

找出詩的涵義　閱讀的時候，你該時時密切注意詩裡的涵義。雖然在閱讀時一定得意識到詩裡詞句的發音，但你絕不可只注意發音而忽略詩裡的涵義。有些人讀起詩來，就口若懸河，滔滔不絕，好像他們站在一個富於節奏感的輪子滑板上一樣，一下高一下低的，一路滑將過去，對眼前一閃而過的景色毫不理會。等他們氣喘吁吁地把全詩讀完，卻一點也不知道詩人在這首詩裡究竟講了些什麼。這絕非正確的閱讀詩歌的方法。在閱讀一首詩的時候，一定得全神貫注，緊跟著詩句裡的涵義，毫不放鬆，並且隨時設法充分地領會含蘊在詩裡的言外之意和發人深思的東西。一首詩裡的詞句，涵義可能非常豐富，你要完全了解，就得把它讀上好幾遍。但是，你在讀第一遍的時候，就應注意詞和詞之間的關係，搞清哪個動詞跟著哪個主詞。這是正確理解一首詩裡的詩句和整首詩的關鍵之一。

大聲朗讀　讀詩的時候，最好讓你自己的心裡聽見你在讀那些詞句的聲音。詩寫出來是讓人讀的。詩裡的涵義就靠你誦讀詩裡的詞句表達出來。

十四行詩

十四行詩體比打油詩體遠為重要得多。它的形式雖然不像打油詩那麼固定，但是它必須由十四個詩行組成，每行一般有抑揚格的五個音步。在結構和韻律的模式方面，它卻有一些靈活性。可是，只要是一首十四行詩，它多半屬於兩個類型之一︰義大利十四行詩（the Italian sonnet）和英國十四行詩（the English sonnet）。

義大利十四行詩也叫作「佩脫拉克十四行詩」（the Petrarchan sonnet），因為十四世紀的義大利詩人佩脫拉克首創了這一詩體。它一般分為兩段︰前段八個詩行，稱為「八行段」（the octave），其韻律模式為 abbaabba，後段六行，稱為「六行段」（the sestet），可有兩個或者三個腳韻，最常用的模式為 cdcdcd 或 cdecde。義大利模式裡的前八行與後六行的劃分，有著不同的韻律標誌，有時前後兩段之間空出一行。在詩篇的思想內容方面，它也構成一個分界的標誌。前八行描述一個情節，後六行則提出一個評論；或者前八行裡提出一個概念，後六行則舉出一個例證；或者前八行裡提出一個問題，後六行裡就予以回答。

試看下面這個例子。

On First Looking into Chapman’s Homer

Much have I travell’d in the realms of gold,

And many goodly states and kingdomsseen;

Round many western islands have I been

Which bards in fealty to Apollo hold.

Oft of one wide expanse had I been told 5

That deep-brow’d Homer ruled as his demesne;

Yet did I never breathe its pure serene

Till I heard Chapman speak out loud and bold:

Then felt I like some watcher of the skies

When a new planet swims into his ken; q 10

Or like stout Cortezrwhen with eagle eyess

He stared at the Pacific－and all his men

Look’d at each other with a wild surmise11－

Silent, upon a peak in Darien.12

－John Keats (1795-1821)

注釋

這首詩的主題是發現了新天地的狂喜之情。濟慈不懂希臘文。1816年夏天的某日，他的朋友克拉克（Charles Cowden Clark）借到了英國詩人查浦曼（George Chapman, 1559-1634）譯的荷馬史詩，請濟慈和他共享，兩人一起讀了一整夜。濟慈感到驚喜萬分，天亮回去立刻寫了這首詩。他在詩中以兩個意象具體而生動地表達出詩人的感受︰一是天文學家發現了新的行星，二是探險家發現了新的大洋。詩人以此來描繪他在接觸了荷馬史詩以後，感到他自己的寫作境界變得無限開闊而欣喜萬分。據英國詩人波普（Alexander Pope, 1688-1744）說，查浦曼的譯文充滿了「大膽而火熱的精神」。

Much have I travell’d in realms of gold: 詩人把自己比作一個探險家、探索者，他探索的領域則是偉大的文學作品。realms of gold 指偉大的文學作品價值貴重猶如黃金，燦爛也如黃金。

goodly states and kingdoms: goodly = beautiful.；這裡的 states 和 kingdoms 和上一行的 realms 一樣，都是指偉大的文學作品。Round many western islands have I been / Which bards in fealty to Apollo hold：這裡的 I have round many western islands 指的是詩人自己曾涉獵過許多希臘文學作品，因為古希臘由許多島嶼組成，而這些島上的詩人（bards）臣服（in fealty to）於希臘詩神阿波羅（Apollo），到這些島上漫遊也就是在涉獵希臘文學作品。

wide expanse: 廣大的領域。

deep-brow’d Homer ruled as his demesne: 深目濃眉的荷馬視為他的領地而統治著。即指荷馬的史詩。

pure serene: 指荷馬的風格既清且純。

q swims into his ken: 進入他的視野。

r Cortez: 考台茲（Hernando Cortez, 1485-1547），西班牙探險家，墨西哥的征服者。其實第一個發現太平洋的歐洲人不是考台茲，而是他的同胞巴爾波阿（Vasco Nunez de Balboa, 1475-1517）。有人說這是濟慈的失誤，也有人認為這是詩人故意如此，因為他曾見過考台茲的畫像，對他敏銳如隼、灼灼逼人的眼神印象甚深。而且他覺得考台茲這個姓氏要比巴爾波阿更能入詩，所以存心張冠李戴，做了更動。

s eagle eyes: 在濟慈的第一稿裡，詩人用的是 “wond’ring eyes”。濟慈的朋友李．杭

特（Leigh Hunt, 1784-1859）在他的回憶錄中說，濟慈曾見過義大利名畫家提香（Titian, c. 1490-1576）畫的考台茲的像，而「鵰眼」這一形象是詩人在那幅畫裡見到的。

11 with a wild surmise: 做各種荒唐的猜想。

12 Darien: 達利安是中美洲的一個海灣，位於巴拿馬和哥倫比亞之間的加勒比海。

初讀查浦曼譯荷馬史詩有感

我曾在許多金色的國度裡遨遊，

看見過不少美妙的城市和國度；

我到過西方的島嶼一座又一座，

詩人都已把它們獻給了阿波羅。

但我常聽說起一個廣闊的領域， 5

那是眉宇高聳的荷馬統治的天地；

但我從未領略過那裡的純淨和安詳，

直到我聽到了賈浦曼傳來的信息

洪亮而高亢，於是我像在天際

發現了一顆嶄新的星球進入眼簾； 10

或者像考台茲以銳若鷹鵰的眼睛

凝望著太平洋，而他的夥伴們

一個個全都驚慌失措，相顧失色，

在達利安的一座峰巔上啞口無言。

──約翰．濟慈（1795－1821）

英國十四行詩（the English sonnet）或者莎士比亞十四行詩（the Shakespearean）是英國詩人瑟瑞（Henry Howard Surrey, 1517-1547）所創，但它由於莎士比亞按此詩體寫的十四行詩而流傳於世，因而得名。它由三個四行段（the quartrain）和一個結尾的押韻雙行段（the couplet）構成。它的韻律模式為 abab cdcd efef gg，即全詩十四行可分為四組︰前四行、中四行、後四行和最後兩行。每首詩一般只有一個比較簡單的主題，但是分組使它能有一點變化。以下面這首詩而論，前四行相當於「起」，中四行是「承」，都是講歲月無常，青春難再；後四行可以看作「轉」，因為全詩到了這裡忽然發生變化──作者宣告︰雖然別人美貌難以永存，但是他所愛的朋友將會靠他的詩篇而永保青春；最後兩行是音韻鏗鏘的總結，就是「合」。當然並非每首莎士比亞的十四行詩都有如此明顯的起、承、轉、合，但是詩人能在這一詩體的範圍裡寫出曲折多變的作品來，這是一個不容懷疑的事實。各個單元的內容，以及整首詩裡的思想的進展，兩者之間必然有關聯。譬如說，詩人可以在前面的三個四行段裡分別提三個事例，而在最末的那個押韻雙行段裡做結論。

Shall I Compare Thee to a Summer’s Day?

Shall I compare thee13 to a summer’s day?

Thou art more lovely and more temperate:

Rough winds to shake the darling buds of May,

And summer’s lease14 hath all too short a date;15

Sometimes too hot the eye of heaven16 shines, 5

And often is his gold complexion dimm’d;

And every fair from fair sometimes declines,17

By chance, or nature’s changing course untrimm’d;18

But thy eternal summer shall not fade.

Nor lose possession of that fair thou ow’st,19 10

Nor shall Death brag thou wand’rest in his shade,

When in eternal lines to time thou grow’st:20

So long as men can breathe, or eyes can see,

So long lives this, and this gives life to thee.

－William Shakespeare (1564-1616)

注釋

13 thee: 在十七世紀的英語裡，代名詞 thou（見第2行）和它的變格形式（thee, thine）用於第二人稱單數，熟人好友相見，一般以此相稱。you（或 ye）及其變格形式（you, your, yours ）則用於第二人稱複數，同時又是第二人稱單數的尊稱形式。和 thou 相應的第二人稱單數動詞的形式為動詞的後面變化為 -est、-st 或 -t；例如第2行裡的 art = are，第10行裡的 ow’st = owe，第 11 行裡的 wander’st = wander，第12行裡的 grow’st = grow。

14 lease: 租用期。

15 date: 時間的長度。現在此一詞語解作具體的年、月、日－即日期。

16 the eye of heaven: 指太陽。

17 every fair from fair sometimes declines: 這裡的兩個 fair 都是名詞，但它們的意義各不相同，前者指具體的美人，後者指美貌（第10行裡的 fair 也指美貌）。

18 untrimm’d: 即 untrimmed，詩人為了要省去一個音節，所以用「’」代替e，意謂奪走了美貌。trim 原意為 dress，因此 untrimmed 作「奪走了華美的外衣」解。此一詩行為倒裝句，應解為 untrimmed by chance or nature’s changing course.。

19 that fair thou ow’st: ow’st ＝ owest（參閱注1）。在當時，owe 和 own是同一個詞語，解作「享有」，和現在的「欠（債）」之意大不相同。

20 to time thou grow’st: （grow’st = growest）與時間合一，和時間同壽，也就是不朽的意思。

或許我可用夏日將你作比方

或許我可用夏日將你作比方，

但你比夏日更可愛也更溫良。

夏風狂作常會摧落五月的嬌蕊，

夏季的期限也未免還不太長。

有時候天眼如炬人間酷熱難當， 5

但轉瞬又金面如晦常惹雲遮霧障。

每一種美都終究會凋殘零落，

或見棄於機緣，或受挫於天道無常。

然而你永恆的夏季卻不會終止，