內容簡介 

全書分為：緒論、語音、漢字、詞彙、語法、修辭和風格六大部分，全面且詳盡地介紹了現代漢語的基礎知識。

作者採用中國語法學界根據豐富實踐經驗總結出來，現已普遍接納的教學語法體系，並注意到港澳與其他華語地區教學的特點，比較了方言與普通話語音的異同，以及流通語、漢字繁簡由之等問題，尤其對漢語風格的探討更是卓見。修訂版整併、更新部分內容，第三章新增第六節網路詞語等，更重要的是每章亦附加討論題與練習題，即時測驗學習的程度，更適合課堂使用。

《現代漢語》系統分明地描述現代漢民族共同語的語音、詞彙、語法系統，並提出學習重點和難點，有效提升語言能力及語言學理論素養，適合中文、翻譯、華語教學、語言學研究者研讀。

作者簡介 

程祥徽

北京大學中文系語言專業畢業，香港大學哲學碩士。曾任教於青海民族學院、澳門東亞大學，並擔任過中文公開學院中國文史系主任，後任澳門大學中文學院院長。現任澳門語言學會創會會長及會長，澳門寫作學會創會會長及名譽會長。著有《語言風格》（合著，2002）、《中文回歸集》（2000）、《中文變遷在澳門》（2005）、《面海三十年》（2011）等。編有《方言與共同語》（1997）、《語體與文體》（2000），等，並創辦、主編《澳門寫作學刊》、《澳門語言學刊》等。

田小琳

北京大學中文系漢語言專業畢業，山東大學中文系古漢語專業研究生畢業。曾任香港嶺南大學榮譽研究員及中國語文教學與測試中心主任，現於中國人民大學、陜西師範大學與上海師範大學等多所學校擔任客座教授。同時擔任全國普通話培訓測試專家指導委員會委員、香港城市大學普通話培訓測試中心顧問、《全球華語詞典》編委、港澳編寫組審訂。著有《香港語言生活研究論集》（2012）、《香港社區詞詞典》（2009）、《現代漢語教學與研究文集》（2004）等。

緒論

一、語言與言語

（一）語言（二）言語

二、共同語與方言

（一）共同語（二）方言

三、中國的語言

（一）世界的語言（二）中國的語言

四、漢語與漢語方言

（一）漢語（二）漢語方言（三）普通話和方言的關係

五、語言的規劃與研究

（一）語言的規劃 （二）語言的研究

第一章 語音

第一節 語音的屬性

一、語音的物理屬性

（一）音色（二） 音高（三）音強（四）音長

二、語音的生理屬性

（一）肺和氣管（二）喉頭和聲帶（三）咽腔（四）口腔

（五）鼻腔

三、語音的社會屬性

第二節 語音的分析

一、語音的分類

（一）元音（二）輔音

二、音素符號

（一）漢語拼音方案（二）注音字母（三）國際音標

第三節 語音的綜合

一、音節的特徵

二、普通話音節的構成要素

（一）聲母（二）韻母（三）聲調

三、普通話音節結構

四、拼音方法

（一）雙拼法（二）三拼法（三）聲介合母法

五、普通話拼音規則

第四節 語音的變化

一、歷史音變舉例

二、語流音變類型

（一）同化（二）異化（三）弱化（四）兒化

（五）“啊”的連音同化（六） “一”“不”的變調

第五節 普通話音系

一、普通話音系的構造

（一）從聲母來看（二）從韻母來看 （三）從聲調來看

二、普通話音系的特點

（一）聲母方面（二）韻母方面（三）聲調方面

三、語音對應規律

（一）聲母的主要對應規律（二）韻母的主要對應規律

（三）聲調的主要對應規律

第二章　漢字

第一節 文字用圖形記載語言

一、文字是語言的代用品

二、最早的文字是圖形文字

三、漢字的最初形態是圖形文字

第二節 傳統的漢字造字法

一、象形與指事

（一）象形（二）指事

二、會意與形聲

（一）會意（二）形聲

三、轉注與假借

（一）轉注（二）假借

第三節　漢字的字體

一、甲骨文

二、金文

三、篆書

四、隸書

五、草書

六、楷書

七、行書

第四節 漢字的性質和字理

一、漢字的性質

二、漢字的字理

第五節 漢字的功績

一、統一書面語

二、蘊含歷史文化訊息

三、反映古人的生活和思維方法

四、反映語音和詞義發展變化

第六節 繁簡由之

一、字數問題

（一）字數多的原因（二）字數多的對策

二、筆畫問題

（一）筆畫多的原因（二）筆畫多的對策

三、繁簡由之

（一）棄繁就簡的發展趨勢（二）繁簡相通的造字方法

（三）繁簡由之是漢字重新統一的必經之路

四、 規範字與繁體字對照

第三章　詞彙

第一節　語素和詞

一、語素—構詞的最小單位

（一）單音節語素（二）雙音節語素和多音節語素

（三）語素的古今變化

二、詞—造句的最小單位

第二節　詞的結構

一、五種基本結構

（一）並列關係（聯合關係）（二）偏正關係（修飾關係）

（三）主謂關係（陳述關係）

（四）動賓關係（支配關係、述賓關係）

（五）動補關係（補充關係、述補關係）

二、其他結構方式

（一）附加式（二）重疊式

第三節　詞的聲音

一、語音和語義的關係

二、單音詞、雙音詞和多音詞

（一）單音詞、雙音詞（二）多音詞

三、同音詞

（一）詞源不同發音相同（二）詞義分化形成同音詞

第四節　詞的意義

一、詞義和概念

二、單義和多義

三、同義和反義

（一）同義詞（二）反義詞

四、詞義的演變

（一）詞義的擴大（二）詞義的縮小（三）詞義的轉移

第五節　詞彙的構成

一、基本詞

二、一般通用詞

三、專業詞

（一）專門術語（二）行業語

四、文言詞

五、方言詞

六、外來詞

（一）外來詞的構成（二）外來詞的歷史淵源

（三）運用外來詞需要注意的問題

七、字母詞

（一）字母詞的類型（二）運用字母詞應注意的問題

八、社區詞

（一）社區詞的形成（二）香港社區詞和香港社會

（三）運用社區詞應注意的問題

九、成語、慣用語、諺語、歇後語

（一）成語（二）慣用語（三）諺語（四）歇後語

第六節　詞彙和社會生活

一、詞彙忠實反映社會生活的變化

二、新詞的產生和舊詞的消亡

（一）新詞的產生（二）舊詞的消亡

三、運用新詞新語需要注意的問題

四、如何看待網路詞語

第四章 語法

第一節 語法是關於語言結構的科學

一、 語法分析語言的結構

二、漢語語法結構的特點

三、語法分析的基本單位

四、語法分析的三個平面

第二節 語素

一、實素和虛素

二、實素的分類

三、虛素的分類

第三節 詞類

一、詞的分類標準

二、實詞和虛詞

三、實詞的分類

（一）名詞（二）動詞（三）形容詞（四）數詞

（五）量詞（六）代詞

四、虛詞的分類

（一）副詞（二）介詞（三）連詞（四）助詞

（五）嘆詞（六）擬聲詞

第四節 短語

一、短語的分類

（一）按短語的內部結構關係分類（二）按短語的語法功能分類

（三）按實詞、虛詞之間的組合分類

二、常用短語分析

（一）名詞性短語（二）動詞性短語（三）形容詞性短語

（四）主謂短語（五）介賓短語（六）固定短語

三、短語的擴展

（一）多項定語的名詞性短語（二）多項狀語的動詞性短語

（三）“狀＋動＋補＋賓”式的動詞性短語

四、短語在句法分析中的重要性

第五節 句子

一、句子的分類

（一）按照結構分類（二）按照用途分類

二、單句的構成

（一）主謂句（二）非主謂句

三、句子分析法

（一）句子成分分析法（二）層次分析法

四、特殊句式

（一）“把”字句（二）“被”字句（三）連動句

（四）兼語句（五）存現句

五、句子的語氣

（一）陳述句（二）疑問句（三）祈使句（四）感嘆句

六、複句

（一）句子的複雜化（二）複句的結構類型

（三）複句中的關聯詞語（四）多重複句

第六節 句群

一、句群是大於句子的語言片段

二、句群的組合方式

（一）直接組合（二）關聯組合

三、句群的分類

（一）並列關係（二）承接關係（三）選擇關係

（四）遞進關係（五）轉折關係（六）因果關係

（七）假設關係（八）條件關係（九）總分關係

（十）解證關係

四、句群和複句

五、句群和段落

第五章 修辭和風格

第一節 修辭

一、修辭和修辭學

二、修辭學研究語言要素的表現力

（一）語音修辭（二）詞語修辭（三）句子修辭

三、修辭格的運用

（一）比喻（二）比擬（三）借代（四）誇張

（五）對偶（六）排比（七）反覆（八）設問

（九）頂真（十）映襯（十一）回文（十二）拈連

（十三）婉曲（十四）仿詞（十五）雙關（十六）反語

第二節 風格

一、語言特點不是語言風格

二、語言風格的定義

（一）運用語言和具體運用語言（二）交際場合和言語氣氛

（三）語言風格和言語氣氛

三、語體的基本類型

（一）日常交際語體（二）公文程式語體（三）科學論證語體

（四）文藝語體（五）新聞語體（六）廣告語體

四、語體成分的交錯

五、傳統風格觀念的有關論述

（一）風格體現人的修養（二）風格的原則是意辭統一

（三）風格的標準是得體（四）文藝風格分類

六、現代風格學的功用

（一）指導人們表達得體（二）引領語文教學方向

（三）總結作家語言風格

附錄一 程祥徽、田小琳著《現代漢語》評介

修訂版後記